民族与泊来的对撞（二十一）：【父母之爱子，则为之计深远】

学生：

    我妈老是不让我穿自己喜欢的衣服上学，真是一点穿衣自由都没有，除了中国还有哪个国家这样封建。

老师：

    穿衣自由的本质是追求美的多元性，这没错。但是the for freedom of dressing is to这一项关于形象设计的调查中，76%的人通过外表来判断人。60%的人认为外表和衣着反映了一个人的社会地位。美观形象。大师乔为茉莉经过26年对服装的研究得出结论，我们的衣着直接会影响着外界对我们的态度。

    所以妈妈并不是古板，只是希望你在合适的场合穿合适的衣服。就像你不能在南京博物馆里穿日本和服，不能穿着睡衣去参加宴会。同样，在学校，不仅学生要规范自己的仪容仪表，包括老师也应该举止文雅，穿着大方。这样才能营造良好的学习氛围和环境，使学生更好的投入到学习中。

    还有同学，你说中国封建，那你可知道在中东一些国家规定女性上街要裹着头巾不能露脸。德国开车时穿连帽衫会被罚款杀掉。要不女性出门必须穿黑袍，土耳其不能穿黄色，伊朗有些大学禁止当地学生穿紧身牛仔裤等等。

学生：

    可是老师，这还叫穿自由吗？卢梭说过人生而自由，自由不就是无拘无束，想干嘛就干嘛吗？我妈凭什么干涉我的自由。

老师：

    确实，卢梭说过人生而自由，那你知道他还有后半句吗？“人生而自由，却无往不在枷锁之中”。这才是卢梭的原话。这句话用中文来表达，他可以是孔子口中的从心所欲不欲拒，也可以是张笔林笔下的天下无纯粹之自由，更无纯粹之不自由。更可以是熊培云老师提到的自由并不是一个人可以随意攻击的武器。自由之上的净土是由规则来守护的。

    其实不难发现，从古至今，真正的自由从来都不是我行我素，随心所欲，而是有所为有所不为。

    父母养其子而不教，是不爱其子也。虽教而不言，亦是不爱其子也。你总认为妈妈在干涉你的生活，严格要求你的方方面面，会指责你穿不合时宜的衣服去上学。会批评你不努力学习，会叨叨你总是减肥不好好吃饭。可换个角度想，父母之爱子则为之计深远。也许正是这些细碎平凡的说教背后，蕴含着他们那深沉而含蓄的爱。

    好好听课